Réduire l’antisémitisme à une déviance de l’extrême droite ou de la gauche radicale serait dresser un réquisitoire hâtif pour les uns et conférer une innocence hors de propos pour les autres. La « haine du Juif » telle qu’elle s’opère aujourd’hui engage un processus dévastateur qui commencera dès la diffusion de la Nouvelle Alliance. L’adversaire est ainsi désigné et seule la référence à l’histoire permet d’en esquisser les contours et d’en atténuer les effets.
De plus, l’effet pernicieux résistera difficilement à l’explication historique qui rejoindra la dimension thérapeutique que la référence ainsi établie ne manquera pas de susciter.
L’antisémitisme est une pathologie de nature conquérante qui s’inscrit au passif de la culture occidentale dans tous ses attendus . Même dans ses expressions agnostiques elle se veut la réponse chrétienne au rejet de Jésus par Israël.
Au delà de la connotation religieuse l’antisémitisme est la réponse appropriée de l’Occident à l’exemple séditieux dont témoigne le refus d’Israël. Dès le Golgotha est mis en oeuvre le processus d’extermination de la Nation Juive. L’antisémitisme est fondamentalement d’essence théologique.
Les moyens mis en oeuvre pour tenter de le neutraliser sont manifestement indigents, si tant est qu’ils soient requis Ils appréhendent des moyens essentiellement répressifs et ne visent donc qu’à en combattre les effets sans impact sur les causes.
Dans ces conditions le constat de recrudescence de cette peste endémique ne va pas sans interpeller sur la nécessité de mettre en oeuvre les moyens origina
PROCESSUS A METTRE EN OEUVRE.
Si l’antisémitisme est atteinte de l’ esprit, le code pénal est nécessaire mais reste insuffisant pour le combattre efficacement. Les premiers interpellés seront les enseignants des collèges et lycées.
Un diplôme spécial portant sur l’histoire de l’antisémitisme sera institué Tous les professeurs d’histoire seront concernés. . L’enseignement de cette matière désignera tous les élèves à partir de la classe de 4èm. La nouvelle matière sera notée et comptabilisée dans la note trimestrielle. Il dépendra des enseignants de valoriser la nouvelle matière. Le fil conducteur de l’enseignement de l’histoire de l’antisémitisme sera marqué par l’aptitude à mettre en relief la constante de la » haine du Juif « tout au cours de l’histoire.
